Nesta aula, os professores serão orientados a desenvolver um olhar atento e sensível para crianças que apresentam características atípicas, mas que ainda não possuem um diagnóstico formal. Será discutido como identificar sinais iniciais de dificuldades no desenvolvimento cognitivo, social e emocional, e como trabalhar essas questões dentro da sala de aula com intervenções adequadas. Além disso, abordaremos a importância de uma comunicação cuidadosa com as famílias, especialmente ao sugerir que os pais considerem buscar a orientação de um especialista, sem gerar angústia ou alarmismo de forma respeitosa e construtiva, mantendo o foco no bem-estar e desenvolvimento integral da criança.